别让孩子死读书,这样杜才能读出价值!

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    [LV.1]初来乍到

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    发表于 2019-9-26 21:28:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
    孩子从小到大,每天在学校里看书,但是,他们真的会看书吗?

    有一个学生告诉我,他正在课余看哲学书,记了好多笔记,但是还没背下来。我很诧异,为什么要背下来?这个孩子更诧异:不背下来看书还有什么意义?仔细观察下来,发现,我们从小到大所受的教育,过于强调记忆,而忽视了更高效的看书方法。

    我们常常把师承看做是学习好坏的唯一的标准,比如,老师上课讲的内容,是不是都记住了,考试的时候,是不是能准确呈现书上的描述。除了被动吸收,孩子自己的想法呢?其实少有人在意。大脑变成了计算机存储器,但是,怎样把这些知识整合,变成自己设定的程序呢。我们应该建议孩子怎样看书呢?

    1、送给孩子一个活页本。好的工具就是学习的利器,活页本的作用会随着时间的推移,知识积累的增多,而体现出来。我们读一本书,难免会对很多内容有所触动,一边看一边也会有自己的想法,好了,拿出活页本,把有你自己感受的内容,尽可能地整理清楚,按照你的想法,用你自己的话,记下来。

    为什么是活页本呢,因为你会不断发现,同一个话题,你的想法在逐渐变化或者丰富,把相关内容放在一起,有助于你整合你的思维体系。比如,看了一本书,有所感悟,过一点时间,在其他地方又看到这个话题,但是从另外一个角度来探讨的。把这些内容放在一起整理,你会发现,你看问题的角度变得全面了,而对这个话题,你也渐渐有了自己的看法,自己的体系。

    2、要和自己的生活相关联。记忆最好的方法,其实是感同身受,如果看到的东西,比较遥远,时间长了,记忆就模糊了。鼓励孩子带着问题看书,或者,边看书边和周围的生活或者困惑联系在一起。初期,孩子没有这个习惯,需要父母带着孩子读几本书,一边读一边提一些相关问题,帮助孩子拓展思路,慢慢的,孩子就可以自己展开联想了。

    3、要看内容体系。看书并不是仔细咀嚼书里的每一个字,而是看作者的整体思路。字是对作者思想体系的论证和描述,而描述方式则是根据作者的习惯有所不同,所以不必抠字眼,明白作者的主要思想就好了。这样就不是在记忆背诵,而是感受别人的思想,会深刻很多,也轻松很多。

    4、最后,把相关内容,按照你自己的思路重新组合,变成自己的东西。

    记忆的工作电脑就可以胜任,最重要的是内容和我们自己思想的结合,这样看书才更有价值

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